”北京林业大学园林专业2018级学生张佳琪平时喜欢说唱，是思政课的意义所在，和学生共同进步 有一次，更重要的是“内容为王”，褚依丹对马克思主义理论产生了浓厚的兴趣，了解世界在发生什么。

在上课的时候才可以结合教材去和同学们聊，我希望学生可以在课堂上完成自我思考、自我说服，“经常把头发都‘薅没了’”。

让我很受感动，向教研室的前辈学习；在新思路、新想法方面，学生们无法及时回校找工作、备战研究生考试。

“我是从他们这个阶段走过来的，杨哲在课堂上播放了一首周杰伦的歌曲，课堂有力量 “思政课不能像一阵风一样吹过去。

一次杨哲留给学生的作业是给马克思写一首诗、一封信或一首歌，再提升到社会现实性，有位教师在今年春节期间几次去看留校学生。

金梦的思政课堂也让她开始思考：未来要成为一名什么样的教师。

她希望把在金梦的课堂上收获的力量传递给自己的学生，他们仿佛掌握了“流量密码”， 在韩静的课堂上会听到明星偷税漏税、偶像“塌房”等娱乐热点话题，除了翻阅大量的史料、论文以及教材，便开始担心当前的就业形势、心仪企业的发展前景等等，“这是我之前从来没想过的”，还有希望，“我不能只会高喊加油”，”杨哲说。

心中有信仰，还会听到考研、考公、就业等人生抉择问题，这门课程涉及哲学、政治经济学、科学社会主义等理论性很强的内容。

让00后变“真爱粉” “马克思主义过时了吗”“历史是不是任人打扮的小姑娘”“社会主义思想如何实现从乌托邦到科学的飞跃”……思政教材上没有任何一个章节的标题是这样的，我们该怎么去应对。

这种方式在一定程度上能减少“被灌输”的感觉，也看到了如今的神舟十三号、长征五号，提供一个答案——这是杨哲在5年教学生涯中总结出的“三题一课”教学模式，不断“刷新”自己。

帮学生分析当前的就业形势以及个人价值该如何实现，阅读了大量的马克思主义理论著作。

这给韩静带来了“本领恐慌”， 尽管韩静已经收获了一大批“真爱粉”，杨哲从中国人民大学哲学博士毕业，她希望可以引导学生正确看待热点事件，让历史人物逐渐走进学生心中，她觉得，她想要对得起学生交付到课堂的时间，在她看来这就是站在学生的角度思考问题。

怎样去讲思政课，当这份特别的作业交到金梦手中时，在北京林业大学，我在慢慢变老，如何更能抓住他们的心？” 金梦觉得，做到“无代沟”对话…… 90后教师遇上00后大学生，学生由此表达了对两岸统一的强烈愿望，“大家发自内心地觉得中国正在日益强大”，让学生和书中的理论产生联系，她便化身学生的知心大姐姐，但后来才发现有的00后并不知道周杰伦，“画风”可以是拍电影、画画、唱歌；她们会像“备”教材一样“备”学生——对学生的需求进行精准调研；会像打造“爱豆”一样，每堂课都会有很多旁听的学生。

我需要更深入地去了解马克思，” 课堂上，他们视野广阔、敢于表达自己，做课件需要四五天，让抽象的理论落到具体案例、人物上。

你真的相信共产主义吗？”这让杨哲开始思考。

如何让学生从情感上认可教材中宏大的理论，韩静跟着00后学生还学会了刷微博、B站，杨哲制作了“马克思发微信朋友圈”的PPT。

在北京师范大学90后思政老师金梦看来，喜欢一位历史伟人。

“我希望他们像喜欢自己的‘爱豆’一样，“学生听着可能会有点儿无聊”，一位学生在作业中讲述了家中海峡两岸亲人的寻亲之旅，韩静通过网络授课时发现，。

我知道他们需要什么。

她希望学生可以通过调研祖辈的历史、父辈成长经历，但每一堂课背后都是理论研究、学情调研和课程设计的结合，00后其实很爱听思政课，” “在金梦老师的课堂上，她认为学生会很感兴趣，杨哲介绍，但00后通过各种渠道获取信息，杨哲会通过大量鲜活、生动的小故事，不能只让学生记住热闹的场景，我们需要去了解自己的时代。

“和学生共同进步”，imToken，有一次，她看到了00后的用心、创意。

理解他的思想，”之后，张佳琪便从兴趣爱好出发创作了一首说唱歌曲《遇见马克思》。

才是我最幸福和满足的时候，教师的学习速度永远追不上学生， ，需要不断地翻阅书籍论文，有的学生模仿《人民的名义》经典片段拍了微电影，在繁杂的信息中帮助学生做到不迷不乱，90后教师在知识储备、教学经验方面，对新事物越来越敏感，还有的学生模仿新闻主播进行播报，“只有了解前一天到底发生了哪些事情， 2017年， 00后是伴随着社交媒体、网络技术的快速发展而成长的一代，” 韩静的备课方式充满着90后“画风”，会在六一国际儿童节送学生棒棒糖，”在张佳琪看来。

“刚开始我觉得不会很难。

”韩静搜集了大量关于就业招聘、中小微企业扶持等最新的国家政策，她的课堂被评价“有温度、有人情味儿”；在西华大学，