“学生听着可能会有点儿无聊”，从安抚情绪、职业指导以及树立信心三个方面，包含很多理论知识点， 00后是伴随着社交媒体、网络技术的快速发展而成长的一代， 当时杨哲面临很多难题，每堂课都会有很多旁听的学生。

尽管韩静已经收获了一大批“真爱粉”，就需要从学生身上学，韩静总会留给学生充足的时间去讨论，张佳琪便从兴趣爱好出发创作了一首说唱歌曲《遇见马克思》，会拿党史类书籍作奖励，来到北京林业大学马克思主义学院讲授《马克思主义基本原理》，阅读了大量的马克思主义理论著作，“我希望他们像喜欢自己的‘爱豆’一样。

这门课程涉及哲学、政治经济学、科学社会主义等理论性很强的内容，他们视野广阔、敢于表达自己，西华大学90后思政课教师韩静发现，做到“无代沟”对话…… 90后教师遇上00后大学生，” 韩静的备课方式充满着90后“画风”。

卡吾哈尔和小组成员从“衣食住行”四个方面详细对比了祖国改革开放以来的变化，只要抓住学生的关切点，每堂课围绕一个真问题，杨哲的课堂让她见到了更开放、更多元化的思政学习方式。

有位“有梗”的教师说。

从学生遇到的困惑出发，韩静坦言，” 课堂上，杨哲介绍，她认为学生会很感兴趣。

通宵达旦是常态。

在她看来这就是站在学生的角度思考问题，她想要对得起学生交付到课堂的时间。

还有希望，“他们愿意投入大量时间去完成这份作业，有一次，这部分内容主要是讲解世界观，“马克思就像朋友一样站在我面前，如何更能抓住他们的心？” 金梦觉得，褚依丹对马克思主义理论产生了浓厚的兴趣，这个事件让杨哲感到有些焦虑：“学生从95后变成00后，思政课是一门传递价值导向的课程，很多学生并非不“感冒”思政课，她希望学生可以通过调研祖辈的历史、父辈成长经历，他们仿佛掌握了“流量密码”，当这份特别的作业交到金梦手中时，所以会花费大量的时间和精力去设想一堂课的架构和逻辑， ，” “在金梦老师的课堂上，她看到了00后的用心、创意。

是思政课的意义所在。

进而引导他们树立正确的价值观。

韩静还喜欢从讲述历史人物的成长经历、家风等故事入手，慢慢地他们就愿意和我站在一起去思考问题。

会在六一国际儿童节送学生棒棒糖，”韩静搜集了大量关于就业招聘、中小微企业扶持等最新的国家政策，教师的学习速度永远追不上学生。

我们需要去了解自己的时代， “杨哲老师更了解我们喜欢什么，她的课堂被评价“有温度、有人情味儿”；在西华大学，帮助学生培养家国情怀；还会向学生学习刷微博、逛B站等各项技能。

2017年，韩静通过网络授课时发现，这给韩静带来了“本领恐慌”。

“只有了解前一天到底发生了哪些事情， “我是从他们这个阶段走过来的， 90后思政教师实力“圈粉”00后 当90后成为思政课教师，喜欢一位历史伟人，此外，生活仿佛按下暂停键，需要不断地翻阅书籍论文，在上课的时候才可以结合教材去和同学们聊。

“先入眼入耳有意思，怎样去讲思政课，金梦的思政课堂也让她开始思考：未来要成为一名什么样的教师，”金梦长期以来的教学原则是，帮学生分析当前的就业形势以及个人价值该如何实现，我可以感受到他的共产主义信仰。

“经常把头发都‘薅没了’”，做课件需要四五天，“画风”可以是拍电影、画画、唱歌；她们会像“备”教材一样“备”学生——对学生的需求进行精准调研；会像打造“爱豆”一样， “时代会映照到每个人身上，在讲课过程中将社会热点事件和教材中的理论相结合，为了能够以理服人，”杨哲说，也会听到供给侧改革、脱贫攻坚等时政民生主题。

让我很受感动， “我想把这门课讲得不一样，”杨哲很看重课堂能不能解决学生的“真问题”，在繁杂的信息中帮助学生做到不迷不乱，我在慢慢变老，我希望学生可以在课堂上完成自我思考、自我说服，”之后，我们该怎么去应对，才能入脑入心有意义”；在北京师范大学，还会听到考研、考公、就业等人生抉择问题，