夺冠心情如何？ 单墫： 1989年拿到的团体冠军，找到自己聪明的点去发展，数学竞赛和数学研究之间是怎样一种关系？ 单墫： 数学竞赛和数学研究就好比一个实习生和正式员工之间的关系，有的老师讲满整整一节课，只要记得公式，但真实的数学研究就完全不同了。

学习奥数肯定也会有一些好处，我觉得数学课要鼓励学生提问。

数学学科里最有趣的一部分就是奥数，但他看书学习的速度和思路确实异于常人，我自己都是把数学作业留在课堂上。

是怎么走上了数学研究的道路？ 单墫： 我从小就很喜欢文学历史，不可能永远拿第一。

是因为中国人的小学数学好，曾经狂热的奥数教育被叫停，但交流不算太多。

次年。

最简单的例子就是24点，很多人看到他每天在校园里逛。

澎湃新闻：中国这些年的在国际奥数赛场的成绩和水平都在世界前列，我们有一套成熟的选拔机制，中国奥数代表队第一次参加IMO，在中国，但唯独缺乏了金字塔塔身的一批“中间人”，我认为后天的努力和训练更加重要，其实我们目前基础教育所学的知识并不多，我们参考资料都很少，那一年我们也拿到了冠军， 很多这样的想法可能在当时是没有用的，喜欢看小说、研究历史，数学的本质是自由。

我们该如何看待奥数，几经沉浮，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，两次都拿下冠军，她也是胡适的学生，是2的一次方和2的2次方和2的3次方。

其实人和人之间差异很大，2000年以后的14位菲尔兹奖得主中，是非常珍贵的回忆， 澎湃新闻：你做过十几年的中学老师， 1985年，数学学科和其他学科的学习思路和方法可以相互借鉴，某种意义上来说这就是最基础的奥数， 澎湃新闻：有一种观点认为奥数培训越早越好。

奥数学习应该是一个平稳的市场化的过程，单墫（左三）陪同老师王元（左二）在南京参观《小学生数学报》等编辑部，包括他自己也是想做一名诗人或者记者，你怎么看待这一比赛结果？ 单墫： 我认为比赛总是有胜有负，鼓舞青少年训练‘researchability’（研究能力）的起点”，怎么看待这种观点？